Alfabetización Audiovisual

Aportaciones de cuatro teóricos:

Piaget: Docente como facilitador

Vigotsky: Docente como mediador

Bruner: Docente como comunicador

Ausubel: Significatividad del aprendizaje a partir de la imagen.

Discurso Televisivo:

*Llega a todas las personas

*Público heterogéneo

*Es un medio masivo, lo ven personas de toda clase y condición

Este discurso se caracteriza por:

°ubicuidad

°inmediatez

°transformación social

°transformación de practicas lectoras

°movilidad o cambio evolutivo

°audiovisualidad

°caducidad

De acuerdo a Pérez Tornero: En la televisión se maneja un lenguaje específico producido por la síntesis de diversos lenguajes.

Texto escurridizo:

*Singular: (formulas televisivas como: videoclip, noticiero, etc)

*Fragmentario: por la cantidad de programas que se pueden ver

*Narrativo: cuenta historias

*Palimséstico: en un mismo horario, se pueden ver varios programas

*Pansincrético: conjunta diversos lenguajes (icónico, lingüístico, sonoro)

*Abierto: nunca deja de haber señal

*Orientado: cada programa va orientado a un grupo específico